什麼是創造力？

創造力乃個體在特定領域中，產生一個在所處的社會文化脈絡中具有「原創性」與「價值性」的產品之歷程；亦即創造性產品乃為個體的知識、意向（dispositions）、技巧與環境互動的結果。個體的知識、意向、技巧屬於個人特質，而家庭教育、學校教育、組織環境及社會文化體系則為影響創造力發展的主要環境因素。                                                                                                         

筆者（葉玉珠，2000）提出了「創造力發展的生態系統模式」（The ecological systems

model  of creativity development）。認為創自力發展是四個系統互動的結果。此四個系統為小系

統（Microsystem）、中系統（Mesosystem）、外系統（Exosystem）及大系統（Macrosystem )  一、小系統                                                                                                                        
小系統包含個體與生俱來以及學習而得的特質，如知識、經驗、智能、意向、技巧／能力等，這些特質為產生創造性產品的必要條件。                                                                                     
二、中系統                                                                                                                        
中系統包含個體成長的家庭及學校環境（包含正式與非正式學校教育）環境；此系統會與小系統互動並影響小系統中個人特質的發展。但隨者年齡漸長，中系統的影響可能變成間接影響，且其影響力會漸減。                                                                                                                         
三、外系統                                                                                                                        
外系統包含與個體工作有關的組織環境（包含個體所處的組織環境與專業領域的社會組織中之人、事、物）；此系統會與小系統產生互動而直接或間接影響個體創造性產品的產生。                      
四、大系統                                                                                                                       
大系統包含個體所在社會的文化、習俗、社會價值觀、社會期望等；此系統除了會影響前述三個子系統的發展外，更會影響創造性產品的評價。此外，創造歷程應包括下列四個步驟：                  （一）準備期：收集相關訊息。                                                                                            

（二）醞釀期：分析及統整訊息。                                                                                        

（三）頓悟期：創造性產品的產生。                                                                                     

（四）評估期：創造性產品的應用與評估。                                                                           

創造力發展的生態系統與創造思考歷之的關係如圖 1 。由圖 1 可看出此一模式是動態發展的。小系統與外系統會產生互動並直接影響四個創造歷程，中系統與大系統則對四個創造歷程有間接的影響，但大系統對創造性產品的評估也具有直接的影響力。